Als opleidingen met leeruitkomsten gaan werken heeft dat invloed op de rollen van de docenten. “De focus en invulling wordt anders”, stelt Suzanne Alkema in haar artikel op WIN, het nieuws- en opinieplatform van hogeschool Windesheim. Zij is opleidingscoördinator van pabo voltijd in Almere en kernteamlid van learning lab docentrollen, didactiek en pedagogische relatie.
Meer lezenDe projecten van het Bestuursakkoord Flexibilisering Lerarenopleidingen gaan de laatste fase in; 2024 is het laatste jaar van uitvoering. Dat betekent dat de lerarenopleidingen uiterlijk met ingang van het schooljaar 2025/’26 allemaal werken met de opbrengsten van het bestuursakkoord.
Meer lezenOngeveer 250 collega’s uit het brede veld van lerarenopleidingen en partnerschappen hebben elkaar op 10 november in Utrecht ontmoet tijdens de tweede werkconferentie over de voortgang van het bestuursakkoord flexibilisering van de lerarenopleidingen.
Meer lezenSamen met 10voordeleraar organiseert het Netwerk Opleiden van Leraren van de AOb op donderdagmiddag 16 november in Utrecht een bijeenkomst over flexibilisering met leeruitkomsten.
Meer lezenDe Vereniging Hogescholen en Universiteiten van Nederland organiseren op 10 november 2023 de werkconferentie Bestuursakkoord flexibilisering lerarenopleidingen. In combinatie met de conferentie organiseert de Vereniging voor Lerarenopleiders (Velon) studiedag over de samenwerking tussen lerarenopleidingen onderling (hbo en wo), maar ook met het scholenveld en de beroepsgroep.
Meer lezenHet afgelopen jaar hebben de werkgroepen verschillende voorstellen gedaan en producten opgeleverd. Nu komt de nadruk steeds meer te liggen op het implementeren. Voor dit tweede jaar liggen er vervolgopdrachten voor een aantal werkgroepen.
Meer lezenBernadette Laudy en Mariska Krijgsman zijn de voorzitters van de werkgroep Werken met leeruitkomsten. Veel werk is verzet en mooie producten zijn ontwikkeld en nu ze bijna klaar zijn met de producten zijn we benieuwd wat dat gaat betekenen voor opleidingen en opleiders.
Het dubbelinterview geeft een mooi inkijkje in het werken met leeruitkomsten. Niet alleen voor opleidingen die nog moeten beginnen, maar ook voor hen die al een aantal jaren aan het ontwikkelen zijn bieden zij inzicht in en adviezen voor (door)ontwikkeling.
Het vraagt veel vertrouwen in de collega’s van je eigen en van andere opleidingen en in je collega’s in het werkveld. En vooral: vertrouwen in de student…..
Meer lezenDe kerstvakantie ligt alweer een tijdje achter ons en af en toe gloort er weer een voorzichtig zonnetje aan de horizon. En niet onbelangrijk ……de dagen worden weer langer en doen ons verlangen naar een nieuw voorjaar en het achter ons laten van de korte en donkere winterse dagen.
Voor wie mij niet kent…
Meer lezenKom tijdens het Velon Congres op 13 en 14 maart a.s. in Zwolle naar de sessies over het flexibiliseren van lerarenopleidingen!
In oktober 2020 sloten OCW, VH en UNL het bestuursakkoord flexibilisering lerarenopleidingen. Met dit akkoord versterken de lerarenopleidingen de reeds ingezette flexibiliseringsslag om nog meer studenten en zij-instromers aan te trekken die de (gedeeltelijke) overstap naar het onderwijs willen maken. Het bestuursakkoord had oorspronkelijk een looptijd t/m 2023, maar mede door corona en vertraging in de wetgeving komt er een jaar bij om verder te werken aan de ambities.
Meer lezenHet afgelopen jaar hebben de werkgroepen verschillende voorstellen gedaan en producten opgeleverd. Nu komt de nadruk steeds meer te liggen op het implementeren. Voor dit tweede jaar liggen er vervolgopdrachten voor een aantal werkgroepen.
Meer lezenAnton van den Brink is benoemd tot nieuwe voorzitter van het projectmanagementteam. Dit team draagt zorg voor de dagelijkse aansturing van de implementatie van het bestuursakkoord rondom de flexibilisering van de lerarenopleidingen. Het doel is dat vanaf 2024 iedereen flexibel moet kunnen opleiden: voltijd en deeltijd en dan ook nog eens landelijk geharmoniseerd. Anton maakt vanaf de start deel uit van het projectmanagementteam en neemt ons mee in welke beweging het afgelopen jaar in gang is gezet en welke fase het project nu in gaat.
Meer lezenTwee jaar geleden werd het bestuursakkoord getekend en inmiddels zijn we heel wat overleggen, werk- en klankbordsessies, conferenties en producten verder. Waren we als werkgroepen tot voor kort zeer gefocust op de eigen plannen en doelstellingen, zijn we ons sinds enige tijd steeds meer bewust van waar we naar toe aan het werken zijn: naar die ene onderwijsruimte.
Meer lezenDe Vereniging Hogescholen (VH) en de Universiteiten van Nederland (UNL) hebben samen met minister Dijkgraaf en vertegenwoordigers van het onderwijswerkveld de balans opgemaakt van twee jaar werk tijdens de werkconferentie op 6 oktober jl. in Utrecht. Het was een mooie dag vol uitwisseling en inspiratie.
Meer lezenDe werkgroep EVC- en vrijstellingenbeleid heeft gewerkt aan een geharmoniseerd vrijstellingenbeleid voor het generieke deel van de tweedegraadslerarenopleidingen. Een verdere verkenning vindt plaats voor het vakgedeelte en de andere sectoren. Daarnaast is gewerkt aan een aanvulling van de handreiking rondom EVC-assessments en is de voortgang van de EVC-pilots in kaart gebracht. De opbrengsten van de pilots worden verder vormgegeven met behulp kalibreersessies en collegiale uitwisseling. Verder gaat de werkgroep aan de slag met een professionaliseringsplan voor intakers en assessoren.
Meer lezenDe werkgroep Werken met leeruitkomsten heeft een begrippenkader en harmonisatie-instrument opgeleverd. Daarnaast werken ze aan landelijke leeruitkomstgebieden. Voor komend studiejaar staat ook een uitgebreide handreiking voor het werken met leeruitkomsten op het programma.
Meer lezenDe Wet leeruitkomsten hoger onderwijs maakt het mogelijk dat alle deeltijdopleidingen en duale opleidingen kunnen gaan werken met leeruitkomsten. De inwerkingtreding is voorzien voor studiejaar 2023-2024. Hoewel het werken met leeruitkomsten niet opgenomen is voor voltijdopleidingen, is er ruimte om te flexibiliseren.
Meer lezenDe werkroep Harmonisatie alternatieve routes heeft een inventarisatie gemaakt van routes die leiden tot een bevoegdheid. Daarnaast hebben ze de routes voor het primair onderwijs geordend en aanbevelingen gedaan voor het tweedegraadsgebied.
Meer lezen
